巴西遗产
创始的巴西神父在19世纪的法国建立了一个会众，这个会众后来对三大洲的社区产生了深远的影响.
Annonay、法国
的 圣修会. 罗勒 是在法国大革命之后建立的吗. 反教权法迫使一群牧师在阿迪区秘密开办学校, 位于法国中部山区. 在阿诺内经营了几年之后，法国法律发生了变化, 教师牧师们向主教提议他们成立一个协会. 这十位神父成为了圣. 巴兹尔于1822年11月21日.
加拿大多伦多
In 1850, 多伦多主教Armand de Charbonnel看到天主教教育在他的教区贫穷的爱尔兰天主教家庭的需要. 作为在安诺内的前巴西学生, 他想到了自己的教育，邀请他以前的老师来加拿大. 1852年，巴西人开设了圣. 迈克尔学院提供法国风格的课程, 高中和高等教育的结合.
罗切斯特，纽约
忠于为有需要人士提供天主教教育的使命, 巴西人继续响应主教们对新大陆基督教教育者的要求. 巴西人在罗切斯特建立了自己的存在, 1937年，他们开始负责管理阿奎那研究所. 一九四七年，神父休。哈菲，CSB，被任命为新成立的圣. 约翰费希尔学院. 他被委托主持当地的讲座, 为学院争取支持, 以及为校园选址.
可以说，巴西高等教育传统的核心有四大支柱：真理的统一, 知识自由, 每个学生的田园式伴奏, 以及正义教育. 这个愿景, 在奉献的基础上，学术卓越的文科传统, 被巴西人灌输到费雪的使命和愿景中.
全球传统
今天巴西神父在十大靠谱彩票平台, 教区, 在法国的专门部门工作, 加拿大, 美国, 墨西哥, 和哥伦比亚. 目前，有四名成员是主教. 已故成员曾担任枢机主教，是第二次梵蒂冈会议的教父之一（1962-1965）。. 许多为穷人服务的项目都可以追溯到巴西人. 虽然会众不多，但他们的影响广泛而持久.
